YÖK Başkanı Özvar duyurdu: Üniversitelerde yeni model

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Erol Özvar, Türkiye'nin ev sahipliğinde düzenlenen Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi 31. Taraflar Konferansı'na (COP31) katılmak üzere geldiği Antalya'da, YÖK'ün çalışmalarına ilişkin açıklamalarda bulundu.

Üniversitelerde müfredatın sadeleştirilmesi konusunun gündemde olduğuna dikkati çeken Özvar, tekrar eden derslerin mutlaka müfredattan çıkartılması gerektiğini, öğrencilere çok sayıda ders vermek yerine daha komprime (sıkıştırılmış), daha bütüncül, ders başlıkları altında eğitimler verilmesi gerektiğini vurguladıklarını kaydetti.

Özvar, şöyle konuştu:

"Yükseköğretim Kurulu olarak geçen sene başladığımız bu çalışmaları önümüzdeki günlerde devam ettireceğiz. Sivil toplum örgütleri, ilgili kamu kurum ve kuruluşlarla bir araya gelmek suretiyle üniversitelerimizin fakültelerinin ilgili programlarının, bölümlerinin haftalık ders programları, müfredatları, bir lisans dönemi boyunca alınan bütün derslerin kredilerinin gözden geçirilmesini arzu ediyoruz. Bu konuda da Yükseköğretim Kurulu olarak bir irade koyarak bunların sadeleştirilmesi, çocukların çok fazla sayıda derslerle meşgul edilmemesini, daha etkin ders planlamalarının yapılmasının gerektiğini düşünüyoruz."

"YENİDEN İKİNCİ ANA DAL YAPMA HAKKI İHDAS ETMİYORUZ"

Prof. Dr. Erol Özvar, gündemde olan diş hekimliği ve eczacılık öğrencilerinin mühendislik programlarında çift ana dal yapabilme çalışmalarına ilişkin şunları kaydetti:

"Başarı sıralamasının üstüne çıkan gençlerin ikinci ana dal da yapabileceğini ifade etmiştik. Zaten ikinci ana dal yapma hakkı bütün öğrencilerin. Dolayısıyla biz yeniden ikinci ana dal yapma hakkı ihdas etmiyoruz. Sıfırdan böyle bir şey yok. Zaten dileyen üniversitemizin, dileyen fakültesinde şartları yerine getiren öğrencilerimiz ikinci ana dal, yan dal seçebilir. Gençlerimizin aynı anda kendi bölümünü besleyecek, belki ikinci ana dalla eczacılığın muhtelif alanlarında yenilik meydana getirebilecek daha üretken olabilecek şekilde mühendisliği veya mühendisliğin ilgili bir başka programını okuyabileceğini ifade etmiştik. Bizim yapmaya çalıştığımız şey Türkiye'ye yeni bir adet getirmek değil zaten var olan ikinci ana dal hakkını bu iki programda belirli bir başarı sıralamasının üstüne çıkmışlarsa onu vermekten ibaret."

Özvar, bu uygulamanın bütün dünyada görülen standart uygulamalardan biri olduğuna işaret etti.

Eczacılık ve diş hekimliğinde ikinci ana dal meselesinin, üzerinde çalışılması gereken bir konu olduğunu dile getiren Özvar, "Her üniversitede yapmayı arzu ediyoruz ancak fiziksel zorunluluklar da var. Bunu da dikkate almak durumundayız. Dolayısıyla üniversitelerimizin kampüsleri, öğrencilerimizin başarı sıralaması ve diğer hususları dikkate alarak önümüzdeki seneye bu teşviki yetiştirmeye çalışacağız. Bunlarla da sınırlı kalmayacak. Diğer programlarla alakalı da öğrencilerimizin hayata daha iyi atılabilmeleri bilhassa kendi mesleklerinde çok daha kaliteli hale gelebilmeleri, daha aranır yetişkin bir insan olabilmeleri için bu veya buna benzer teşvikleri üretmeye devam edeceğiz." ifadelerini kullandı.