Uzmanlardan çağrı: Çocuk işçiliği halk sağlığı sorunu olarak görülmeli

Dr. Nevzat Eren anısına düzenlenen Ulusal Halk Sağlığı Sempozyumu, Ankara Tabip Odası Toplantı Salonu'nda yapıldı. Akademisyenler, hekimler ve demokratik kitle örgütü temsilcilerinin katıldığı sempozyumda çocukların yoksulluk, eşitsizlik, sağlık, eğitim ve hukuk alanlarında yaşadığı sorunlar ele alındı.

Sempozyumda "Türkiye'de Eşitsizlik, Yoksulluk ve Çocuk Yoksulluğu", "Çocuk Sağlığı ve Sağlık Politikaları", "MESEM'den ÇEDES'e Eğitim Politikaları", "Çocuklar, Suç ve Bağımlılık" ile "Çocuklara Daha İyi Bir Memleketi Nasıl Bırakırız?" başlıklarında oturumlar düzenlendi.

"Bir yıllık maliyet 171 milyar lira"

Cumhuriyet'in aktardığına göre, Eğitim Sen Ankara 5 No'lu Üniversiteler Şubesi TİS ve Hukuk Sekreteri, Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Maliye Bölümü araştırma görevlisi Dr. Erkan Müniroğlu, MEB bütçesinin gerilediğini ve bütçe tercihlerinin eğitimden uzaklaştığını söyledi.

Tüm öğrenciler için bir yıllık yemek maliyetinin 171 milyar lira olduğunu belirten Müniroğlu, "Devlet, işveren prim teşviki için 279 milyar lira, KÖİ modeli için yapılan sağlık tesislerine 111 milyar aktarmış. Vergi harcamaları bütçenin yüzde 20'sine tekabül ediyor. Bütçenin sadece yüzde 1'ini ayırsak bu beslenme maliyetini karşılayacağız. Kaynak fazla fazla var. Bu tamamen tercih meselesi" dedi.

"Çocuk işçiliği halk sağlığı problemidir"

Ankara Tabip Odası Yönetim Kurulu Üyesi ve Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Uzmanı Dr. Togay Yılmaz da çocuk işçiliği ile çocuk sağlığı arasındaki ilişkiye dikkat çekti. "Bir çocuk işçilik yapıyorsa sistem onu koruyamamış demektir" diyen Yılmaz, Türkiye'de her dört kişiden birinin çocuk olduğunu, 15-17 yaş grubundaki her dört çocuktan birinin çalışma hayatına katılmak zorunda kaldığını söyledi. Yılmaz, "Çocuklar çalışırken yaşamını yitiriyor. Son 20 yılda bin çocuğumuzu çalışırken kaybettik. Bu çocukların 3'te 1'i 15 yaşından küçük. Çocuk işçiliği öncelikle çocuk sağlığı açısından bir halk sağlığı problemi" ifadelerini kullandı.

"Eğitim piyasalaştırıldı, gericileştirildi"

Eğitim-İş Sendikası'ndan Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Uzmanı Nurcan Korkmaz ise eğitimdeki ticarileşme ve gericileşmeye işaret etti. MESEM'in "ekonomik yeniden üretim", ÇEDES'in ise "ideolojik yeniden üretim" işlevi gördüğünü belirten Korkmaz, "Biri çocuğun emeğini, diğeri bilincini düzenler. Bu, sermaye ile siyasal İslam'ın kurduğu kirli bir ittifakın sonucudur" dedi. Korkmaz, "Sermaye-Siyaset-Tarikat üçgeninde eğitim bir yandan piyasalaşırken bir yandan da gericileştirildi. Laik eğitim tasfiye edildi, alınıp satılan bir metaya dönüştü" diye konuştu.

"Sorunların kaynağı eşitsizlik"

Avukat Özge Fındık da çocukların yaşadığı sorunların sınıflı toplum yapısı, eşitsizlik ve ucuz işgücü politikalarıyla bağlantılı olduğunu belirterek, çocukların suçlu yerine konmadığı bir yaşamın kurulması gerektiğini söyledi.